Tipps und Richtlinien zum Erstellen und Organisieren eines starken und effektiven Lehrportfolios

Sie können mehrere Portfolios für mehrere Rollen haben.

Copyright 2013, Rose Clearfield

Während meiner College- und Lehrkarriere habe ich drei Lehrportfolios erstellt: eines für das Unterrichten von Studenten (Grundschulbildung), eines für meine Standard-Lehrlizenz und eines für meinen Doktoranden, der in Sonderpädagogik unterrichtet. Obwohl ich auf diesem Gebiet sicherlich kein Experte bin, habe ich auf meinem Weg viel gelernt, was mir geholfen hat, starke Portfolios zu erstellen. Es kann frustrierend sein, so viel Zeit in ein Projekt zu investieren, dass es Ihnen bei der täglichen Planung und Implementierung in Ihrem Klassenzimmer nicht unbedingt viel hilft. Ein starkes Portfolio kann jedoch bei einem Vorstellungsgespräch ein wertvolles Gut sein. Es ist nicht unbedingt erforderlich, dass Sie eine für ein Interview haben, aber ich habe meine bei einer Handvoll Interviews verwendet. Sobald Sie die ersten Arbeiten zum Erstellen eines Portfolios durchgeführt haben, ist die regelmäßige Aktualisierung nicht mehr sehr aufwändig.

Der Erfassungsprozess

• Sammle Artefakte. Speichern Sie es jedes Mal, wenn Sie etwas herstellen oder finden, von dem Sie glauben, dass es ein Artefakt darstellen könnte. Starten Sie einen Ordner oder Ordner für potenzielle Artefakte und legen Sie alles dort ab. Denken Sie nicht viel über den spezifischen Standard oder das Kriterium nach, zu dem das Artefakt passt. Sie werden später alles zusammenstellen. Wenn Sie ein Artefakt (dh eine eingerichtete Wissenschaftsstunde, ein Lehrmittel mit Klettverschluss) nicht in einen Ordner legen können, machen Sie ein Foto davon. Sie können Fotos unterwegs drucken oder einen Ordner auf Ihrem Computer mit Elementen starten, die Sie später drucken möchten.
• Rezension. Überprüfen Sie regelmäßig die Standards oder Kriterien für Ihr Portfolio. Überlegen Sie, welche Löcher Ihnen fehlen. Möglicherweise müssen Sie überprüfen, was Sie bisher gesammelt haben, um Ihre Löcher zu finden, aber höchstwahrscheinlich werden Ihnen große Lücken auffallen. Machen Sie sich keine Sorgen, wenn Sie die Lücken sofort füllen. Denken Sie beim Unterrichten einfach an diese fehlenden Standards, damit Sie sie nach Möglichkeit angehen können.
• Wenden Sie sich an die Person oder das Komitee, die / das Ihr Portfolio bewertet, um festzustellen, ob Sie dieselben Artefakte für mehrere Standards verwenden können. Ich konnte dies sowohl mit meiner Standard-Lehrlizenz als auch mit Lehrportfolios für Doktoranden tun. Wenn Sie eine Lektion planen und der Meinung sind, dass verschiedene Aspekte zu unterschiedlichen Standards passen, sich aber nicht entscheiden können, wo sie am besten platziert werden soll, müssen Sie sich möglicherweise nicht entscheiden.

Trinkgeld

Wenn Sie das Glück haben, dass ich gleichzeitig an zwei Portfolios arbeite, können Sie höchstwahrscheinlich einige Ihrer Artefakte für beide Portfolios verwenden!

Titelseite

Tabs

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Erstellen Sie eine Registerkarte für jeden Standard oder jedes Kriterium. Ich habe Bilder der Registerkarten gezeigt, die ich für mein Standardlizenzportfolio (mit Standardregisterkarten) und mein Absolventenportfolio (Standards mit Namen) verwendet habe.

Artefaktseiten

Artefakte

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Das Stanzen von Löchern ist für die meisten Artefakte ausreichend. Sie können alle Seiten in Plastikhüllen legen, dies ist jedoch höchstwahrscheinlich nicht erforderlich. Überprüfen Sie noch einmal Ihre Richtlinien, aber ich musste dies nie tun. Ich habe meine Fotos auf Karton geklebt und sie dann laminiert oder mit Kontaktpapier bedeckt. Ich habe nur Broschüren oder Handzettel gelegt, die nicht leicht in die Ärmel zu schlagen waren. Ich habe oben ein Beispiel für ein Klett-Unterrichtsmaterial beigefügt, das ich für mein Portfolio fotokopiert habe.

Präsentation

Wie ich meine Portfolios präsentieren musste, war sehr unterschiedlich. Ich präsentierte mein Lehrportfolio für Studenten zwei meiner Professoren. Ich musste mich verkleiden und 10 bis 15 Minuten damit verbringen, alle meine Artefakte zu besprechen. Dann hatten sie 10-15 Minuten Zeit, mir Fragen zu stellen und Feedback zu geben. Meine Standardpräsentation des Lehrlizenzportfolios war sehr informell. Mein Schulleiter hat es 10 Minuten lang mit mir durchgesehen und die entsprechenden Unterlagen unterschrieben. Ich musste mein Absolventenportfolio eigentlich nicht präsentieren. Meine studentische Lehrberaterin hat es in ihrer Freizeit durchgesehen und mir dann Feedback gegeben. Mein bester Rat bei der Präsentation ist, im Voraus herauszufinden, was erwartet wird, und sicherzustellen, dass Sie auf diese Situation vorbereitet sind.