Warum wir Lehrer an öffentlichen Schulen den Beruf endgültig verlassen

In der Regel werden niedrige Gehälter für eine hohe Lehrerfluktuation in den USA verantwortlich gemacht. Als jemand, der seit zwanzig Jahren in der öffentlichen Bildung unterrichtet, kann ich Ihnen jedoch sagen, dass niedrige Gehälter aus Gründen, die Pädagogen kündigen, am Totempfahl niedrig sind.

Glauben Sie nicht, dass die meisten von ihnen wissen, wie hoch ihr Gehalt sein wird, bevor sie in den Lehrerberuf eintreten? Natürlich tun sie das.

Die Hauptgründe, warum Lehrer ihren Arbeitsplatz verlassen, sind die schlechten Arbeitsbedingungen, die unangemessenen Anforderungen und die unrealistischen Erwartungen, denen sie jeden Tag gegenüberstehen. Zusammengenommen machen diese Faktoren den Lehrerberuf selbst für die besten Pädagogen unerträglich.

Schlechte Arbeitsbedingungen und unangemessene Anforderungen und Erwartungen sind die Hauptgründe, warum sich US-amerikanische Lehrer an öffentlichen Schulen endgültig vom Beruf verabschieden.

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Warum treten so viele Lehrer zurück?

• Sie haben keine Zeit, auf die Toilette zu gehen.
• Sie haben es satt, sich schlecht zu benehmen.
• Die Planungszeit der Lehrer wird durch Besprechungen verbraucht.
• Sie werden ständig um Geld gebeten.
• Der Unterricht steht immer im Wettbewerb mit den Schulprogrammen.
• Sie werden gebeten, zu viele Rollen zu übernehmen.
• Die Schüler zu beschäftigen wird immer schwieriger.
• Lehrer müssen ihre Klassenzimmer und Schreibtische mit anderen Pädagogen teilen.
• Mobbing unter Lehrern nimmt zu.
• Sie dürfen Schülern, die keine Noten haben, keine Noten geben.
• Die Schüler kommen zunehmend unvorbereitet zur Schule.
• Es gibt zu viel Druck, um den Test zu unterrichten.
• Die Gewalt in der Schule nimmt zu.
• Die Lehrer fühlen sich unter Druck gesetzt, nicht über ihre Bedenken zu sprechen.

Laut dem Wall Street Journal hatten US-amerikanische Mitarbeiter im Bereich der öffentlichen Bildung 2018 die schnellste Rücktrittsrate seit Beginn der Messungen durch das Arbeitsministerium im Jahr 2001.

Sie haben keine Zeit, auf die Toilette zu gehen.

Lehrer müssen oft zwei, drei oder mehr Stunden warten, um auf die Toilette zu gehen. Sie können offensichtlich nicht aus ihrem Klassenzimmer treten, wenn die Schüler dort sind, also müssen sie bis zu ihrer Planungszeit oder Mittagspause warten, um sich zu erleichtern.

Harnwegsinfektionen sind unter Pädagogen häufig.

Darüber hinaus gibt es in einem Schulgebäude normalerweise eine Handvoll oder weniger Toiletten der Fakultät. Daher ist es die nächste Hürde, eine verfügbare Toilette zu finden, sobald sie das Klassenzimmer verlassen können .

Mit fünfzig oder mehr Mitarbeitern in jedem Schulgebäude benutzen viele Lehrer die Toiletten der Schüler aus der Not heraus.

Wenn Pädagogen die Toiletten der Schüler in der Mittel- und Oberstufe benutzen, entdecken sie häufig unangemessene Schüleraktivitäten, die sie natürlich angehen müssen, was sie daran hindert, den John zu benutzen.

Ich versichere Ihnen, dass kein Mitarbeiter eine Studententoilette benutzen möchte! Aber wir haben oft keine Wahl.

Es ist erniedrigend.

Der Umgang mit Respektlosigkeit der Schüler wird schnell alt, besonders wenn Sie als Pädagoge Ihr Bestes geben, um mit den steigenden Anforderungen und Erwartungen an die öffentliche Bildung Schritt zu halten.

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Die Lehrer haben es satt, sich schlecht zu verhalten.

Sie sind es leid, von Schülern missachtet zu werden und von denselben Schülern, die den Unterricht ständig stören. Das Schlimmste ist, wenn wir zu Hause anrufen und die Eltern uns mitteilen, dass sie zu Hause dieselben Verhaltensprobleme haben und nicht wissen, was sie dagegen tun sollen.

Darüber hinaus fühlen sich die Pädagogen unter Druck gesetzt, keine Schüler ins Büro zu schicken. Administratoren möchten, dass wir Verhaltensprobleme der Schüler im Klassenzimmer behandeln.

Die Schulleiter sind verpflichtet, ihre jährliche Anzahl von Überweisungen an ihre Bezirksaufsichtsbehörden zu melden. Diese Informationen wirken sich auf ihre Schulbewertungen und ihr Image aus. Dies setzt die Administratoren verständlicherweise stark unter Druck.

Eine hohe Lehrerfluktuation kann jedoch auch dem Image der Schule nicht viel nützen.

Die Wahrheit ist, dass viele Lehrer ihren Schülern immer wieder erlauben, im Klassenzimmer zu agieren, das Lernen zu stören und respektlos zu sein, weil ihnen die Optionen ausgehen.

Pädagogen, die Büroempfehlungen schreiben, wenn sie alle Möglichkeiten ausgeschöpft haben, werden häufig von denselben Administratoren, die sie unterstützen sollten, herabgesehen oder geschwärzt.

Viele Lehrer verbringen einen Großteil ihrer Planungszeiträume in Besprechungen und planen ihren Unterricht am Ende in ihrer eigenen Zeit.

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Sie haben nicht genug Planungszeit.

Die Planungszeit für Lehrer wird häufig von Besprechungen beansprucht. Während unseres Planungsblocks werden wir häufig gebeten, an Besprechungen für Mitarbeiter, Klassenstufen oder Sonderpädagogik teilzunehmen.

Dies soll Planungszeit sein, was Zeit bedeutet, um großartige Lektionen für den Unterricht zu erstellen!

Normalerweise planen wir unseren Unterricht in unserer Freizeit - nach der Schule und / oder am Wochenende.

Viele Pädagogen können jedoch aufgrund familiärer Verpflichtungen und Nebenjobs ihre persönliche Zeit nicht dem Schulunterricht widmen. Dies bedeutet, dass ihre Lektionen nicht so erstaunlich sind, wie sie sein könnten, und es ist nicht ihre Schuld.

Sicher, wir haben unsere Sommer und Pausen während des Schuljahres frei, aber wenn Sie alle Stunden zusammenzählen, die die meisten von uns im Laufe eines jeden Schuljahres außerhalb unserer Vertragszeit arbeiten, wird dies mehr als ausgeglichen.

Ich bin es leid, von einem System, das bereits sowohl Pädagogen als auch Studenten unterfordert, um Geld gebeten zu werden.

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Sie werden ständig um Geld gebeten.

Die Lehrer werden routinemäßig gebeten, Geld zu spenden, um ihre benachteiligten Schüler zu unterstützen, z. B. um ihre Stromrechnungen zu bezahlen, einen Beitrag zum Einkaufsfonds für Studentenferien zu leisten oder Lebensmittel für bedürftige Familien mitzubringen.

Darüber hinaus werden sie gebeten, einen Beitrag zum Hospitality Fund der Schule für Mitarbeiterfeste und andere Veranstaltungen zu leisten und bei Mahlzeiten für Mitarbeiter zu helfen, die aufgrund eines schlechten Gesundheitszustands oder eines familiären Notfalls nicht arbeiten können.

Es gibt ständig Umschläge, die nach Beiträgen für dieses oder jenes fragen.

Einige von uns leben von Gehaltsscheck zu Gehaltsscheck und haben sogar Zweitjobs, um über die Runden zu kommen. Wir möchten unseren Schülern und Kollegen helfen, aber wir wünschen uns, dass unsere Schulen uns nicht mehr um Geld bitten, das wir nicht haben.

Laufende Ankündigungen während des gesamten Schultages stören den Unterricht im Klassenzimmer.

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Der Unterricht steht in ständigem Wettbewerb mit den Schulprogrammen.

Es gibt eine Menge Schulaktivitäten, die jeden Tag mit dem Unterricht konkurrieren.

Ankündigungen während des gesamten Schultages bombardieren Pädagogen und Schüler mit Informationen zu Vereinen, Sportarten, Programmen und Veranstaltungen wie der Spirit Week, zu denen beispielsweise das Tragen eines anderen Outfits an jedem Wochentag gehören kann.

Oft werden diese Ankündigungen mitten in der Klasse gemacht, was den Unterrichtsfluss stört und sogar zu Verhaltensproblemen führt.

Obwohl viele dieser Aktivitäten positiv sind und gute Zwecke fördern, lenken sie Schüler und Lehrer während der Unterrichtszeit stark ab.

Lehrer haben oft das Gefühl, in einem Zirkus mit fünf Ringen zu arbeiten.

Wir wollen uns nur auf den Unterricht konzentrieren, aber wir wagen es nicht, uns zu beschweren, weil es auf den Druck zurückgeht, unter dem Schulen stehen, hohe Bewertungen zu erhalten und ein gutes Image zu bewahren, und die Anzahl der Programme, die Schulen den Schülern anbieten, ist ein großer Teil davon Bild.

Viele Eltern möchten ihre Kinder in Schulen schicken, in denen es eine Menge Aktivitäten gibt, daher geben die Administratoren ihr Bestes, um die Anforderungen zu erfüllen.

Für die meisten von uns ist es sinken oder schwimmen. Viele Pädagogen nehmen Medikamente gegen Stress und Angst ein. Andere gehen früh in den Ruhestand oder wechseln ihre Karriere.

Sie werden gebeten, zu viele Rollen zu übernehmen.

Die Lehrer fühlen sich von den Administratoren unter Druck gesetzt, nicht nur Ausbilder zu sein, sondern in vielen Fällen Eltern, Sozialarbeiter und Psychologen - um nur einige Rollen zu nennen - für jeden ihrer Schüler.

Wir stehen auch ständig unter Druck, Schulkomitees beizutreten, Clubs zu sponsern und bei der Überwachung von Veranstaltungen nach der Schule mitzuwirken. Alle diese Aktivitäten finden normalerweise außerhalb unserer Vertragszeiten statt, und in vielen Fällen werden wir nicht für unsere Zeit bezahlt.

In diesem Jahr versucht die Beratungsabteilung meiner Schule, freiwillige Lehrer zu rekrutieren, um die Schüler während unseres 30-minütigen Mittagessens zu betreuen. Komm wieder? Da mein Planungsblock bereits während der Woche von Besprechungen belegt ist, ist mein Mittagspause die einzige solide Planungszeit, auf die ich zählen kann. Es ist auch eine der wenigen Möglichkeiten, die ich während des Schultages dekomprimieren muss, und ich muss es irgendwie schaffen, irgendwann in dieser Zeit zu essen.

Pädagogen gehen zur Arbeit, um zu unterrichten, und viele tun dies mit voller Hingabe. Wir gehen früh rein und bleiben lange. Wir planen Stunden und Klassenarbeiten für Stunden nach der Schule und am Wochenende.

Während wir uns um unsere Schüler kümmern, können wir nicht alle diese Hüte tragen. Bitte hören Sie auf, uns darum zu bitten, weil Sie uns buchstäblich ausbrennen.

Es wird für Lehrer immer schwieriger, die Schüler auf den Unterricht zu konzentrieren.

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Es wird immer schwieriger, die Schüler zu beschäftigen.

Wir müssen ständig härter arbeiten, um die Aufmerksamkeit unserer Schüler im Klassenzimmer aufrechtzuerhalten.

Die Aufmerksamkeitsspanne der Schüler wird immer kürzer. Pädagogen treten gegen Videospiele an und alle Arten von hoch anregenden Technologien, mit denen Kinder außerhalb der Schule lange Zeit beschäftigt sind.

Wir müssen den Unterricht immer lustiger, lebendiger und aufregender gestalten , und unser Unterricht scheint immer kürzer zu werden, da viele Kinder einfach nicht länger als 10 Minuten auf einmal konzentriert bleiben können.

Wir müssen auch ständig die neuesten lustigen Online-Bildungsprogramme lernen, die sich allzu häufig zu ändern scheinen. Gerade als wir dachten, wir hätten die aktuelle gemeistert, gibt es eine "neuere und bessere" (oder zwei oder drei), die wir voraussichtlich abholen werden.

Viele von uns haben das Gefühl, dass wir praktisch singen und tanzen müssen, um die Aufmerksamkeit unserer Schüler zu erhalten. Schlimmer ist, dass wir das Gefühl haben, dass unsere Schüler erwarten , täglich unterhalten zu werden, wenn sie zum Unterricht kommen.

Es ist anstrengend.

Ein Hinweis für Administratoren

Jeder Lehrerin ihren eigenen Schreibtisch und ihr eigenes Klassenzimmer zu geben, bedeutet, ihre wichtigsten Bedürfnisse als Erzieherin anzuerkennen und zu respektieren. Kaufen Sie Anhänger, wenn Sie müssen, aber geben Sie jedem Lehrer den Platz, den er verdient. Ihre Lehrer sind Ihr größtes Kapital.

Sie müssen ihre Klassenzimmer und Schreibtische mit anderen Lehrern teilen.

Aufgrund des Platzmangels in vielen Schulen müssen immer mehr Lehrer ihre Klassenzimmer und sogar ihre Schreibtische mit ihren Kollegen teilen.

Wie funktioniert das?

Schwimmende Pädagogen nutzen die Klassenzimmer ihrer Kollegen, um während der Planungszeit ihrer Kollegen zu unterrichten. Dies bedeutet, dass diese Lehrer während der Planungszeit ihre Zimmer verlassen und einen anderen Arbeitsplatz suchen müssen.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass Gastlehrer in ihr Klassenzimmer zurückkehren und feststellen, dass die Schreibtische der Schüler neu angeordnet wurden oder der Raum in Trümmern liegt.

Sicher, es gibt normalerweise eine mündliche Vereinbarung zwischen dem Gastlehrer und dem Floater darüber, wie der Raum verlassen wird, aber es wird nicht immer geehrt.

Die gemeinsame Nutzung von Räumen und Schreibtischen ist für Pädagogen sehr stressig und führt häufig zu Ressentiments zwischen ihnen.

Gastlehrer lehnen es ab, während ihrer Planungszeit aus ihrem Klassenzimmer geworfen zu werden, und sie lehnen es ab, ihre Zimmer bei ihrer Rückkehr als Chaos zu empfinden.

Floater ärgern sich darüber, dass sie nicht einmal ein eigenes Klassenzimmer haben und sich den ganzen Tag über an verschiedene Klassenzimmer anpassen müssen.

Das Teilen von Klassenzimmern hat dazu geführt, dass sich Pädagogen auf subtile und offensichtliche Weise gegenseitig schikanieren. Lehrer haben oft Angst, diese Vorfälle zu melden.

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Lehrer schikanieren Lehrer.

Wir alle kennen Mobbing unter Studenten. Es gibt auch ein großes, unausgesprochenes Problem mit Mobbing unter Pädagogen, und es wird schlimmer.

Das Teilen von Klassenzimmern ist - wie bereits erwähnt - ein Nährboden für Kollegen, die sich gegenseitig schikanieren.

Einige Floater verlassen absichtlich die von ihnen genutzten Klassenzimmer, wenn sie sich darüber ärgern, dass sich die Gastlehrerin darüber beschwert hat, dass die Dinge nicht in Ordnung sind, nachdem der Floater ihr Zimmer benutzt hat.

Gastlehrer können sich revanchieren, indem sie die Technologie deaktivieren oder wichtige Geräte oder Materialien verstecken, die der Floater benötigt, wenn er sein Zimmer nutzt.

Ich habe all diese Dinge gesehen.

Und wir fragen uns, warum so viele Studenten Studenten schikanieren. In vielen Fällen nehmen sie diese Mobbing-Einstellungen von ihren eigenen Lehrern auf!

Co-Teaching, ein in den letzten Jahren üblicher Unterrichtsansatz, führt häufig auch dazu, dass Pädagogen sich gegenseitig misshandeln.

In unserem derzeitigen öffentlichen Bildungssystem braucht man nicht viel, um die High School zu beenden.

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Sie dürfen keine fehlerhaften Noten vergeben.

Wir sollen die Schüler nicht bestrafen, wenn sie ihre Arbeit nicht abgeben.

Korrekt. In vielen Schulbezirken ist es Lehrern untersagt, Schülern wegen fehlender Aufgaben schlechte Noten zu geben.

Die Theorie dahinter ist, dass wir die Arbeit des Schülers nicht bewerten können, da wir sie nicht gesehen haben. Ein F kann nur zugewiesen werden, wenn die Qualität der Zuweisung die Kriterien für ein F erfüllt, nicht für Zuweisungen, die nicht eingereicht wurden.

Die meisten Pädagogen fühlen sich mit diesem Ansatz sehr unwohl, da er den Schülern nicht lehrt, verantwortlich zu sein.

Wir wissen, dass das Versäumnis unserer Schüler, ein Projekt für ihren Chef rechtzeitig durchzuführen, sie ihren Job oder zumindest eine schlechte Jobbewertung kosten kann, wenn unsere Schüler über die Schule hinausgehen und Arbeit bekommen.

Wir wissen, dass es wichtig ist, den Schülern beizubringen, dass es Konsequenzen für ihr Handeln gibt.

Wenn unsere Administratoren uns jedoch auffordern, unsere Schüler nicht für Arbeiten zu bestrafen, die sie nicht abgeben, sind wir dazu verpflichtet, oder wir setzen unsere eigenen Jobs aufs Spiel.

Die Schüler kommen zunehmend unvorbereitet zur Schule.

Ihnen fehlen grundlegende akademische Fähigkeiten

Jedes Jahr betreten immer mehr Schüler unsere Klassenzimmer ohne grundlegende akademische Fähigkeiten in Lesen, Schreiben und Mathematik. Mittlerweile steigen die akademischen Standards in allen Klassenstufen. Dies bedeutet, dass sich die Leistungslücke zwischen dem Ort, an dem die Schüler derzeit akademisch arbeiten, und dem Ort, an dem sie voraussichtlich funktionieren, vergrößert.

Folglich müssen die Pädagogen härter arbeiten, um diese Schüler auf die Klassenstufe zu bringen. Angesichts der zunehmenden Größe der Klassen im ganzen Land kann der Druck, unter dem Lehrer stehen, ihre wachsende Zahl von Schülern mit niedrigeren Leistungen "auf das gleiche Niveau zu bringen", manchmal überwältigend erscheinen.

Ihre Grundbedürfnisse werden nicht erfüllt

Darüber hinaus betreten immer mehr Schüler unsere Klassenzimmer mit ungedeckten Grundbedürfnissen wie Essen, Schlaf und Pflege. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Schüler ihre Lehrer um Essen bitten, weil sie hungrig sind, oder im Unterricht einschlafen, weil sie zu Hause auf dem Boden schlafen und manchmal sogar im selben Raum wie der Rest ihrer Familie schlafen.

Wir sehen eine Zunahme von Schülern, deren Eltern Drogen missbrauchen und ihre Kinder nicht richtig betreuen können. Viele unserer Schüler wurden aus ihren Familien entfernt und leben in Pflegeheimen. andere sind obdachlos und leben in Notunterkünften.

Der physische, mentale und emotionale Stress, den viele unserer Schüler außerhalb der Schule erleben, wirkt sich unweigerlich nicht nur auf ihre schulischen Leistungen aus, sondern auch auf ihr Verhalten im Klassenzimmer. In der Tat haben viele Schüler, die im Unterricht spielen, große Schwierigkeiten in ihrem persönlichen Leben.

Dies stellt die Pädagogen vor größere Herausforderungen.

Was ist Akkreditierung?

Die Akkreditierung ist ein Prozess, bei dem Schulen oder ganze Schulbezirke in jedem Bundesstaat als Mindestqualitätsstandards zertifiziert werden.

Es gibt zu viel Druck, um den Test zu unterrichten.

Da Schulen aufgrund niedriger standardisierter Testergebnisse ihre Akkreditierung verlieren können, besteht ein enormer Druck auf die Pädagogen, "den Test zu unterrichten". Dies bedeutet, sich nicht nur streng auf Unterrichtsinhalte zu konzentrieren, die den Standards der Klassenstufe entsprechen, sondern auch viel Zeit damit zu verbringen, unseren Schülern Teststrategien beizubringen.

Einige Distrikte verwenden sogar ein Lehrer-Verdienstmodell, was bedeutet, dass ihre Lehrergehälter auf den standardisierten Testergebnissen ihrer Schüler basieren.

Schulen, bei denen das Risiko eines Verlusts der staatlichen Akkreditierung besonders hoch ist, sind Schulen mit einem hohen Prozentsatz an Schülern mit niedrigem sozioökonomischem Hintergrund und Englischlernenden. Die akademische Kluft zwischen dem Arbeitsort dieser Schüler und dem, was als "Klassenstufe" bezeichnet wird, ist für diese Schüler viel größer als für englische Muttersprachler mit höherem sozioökonomischen Hintergrund.

Einige Probleme mit übermäßigem Fokus auf standardisierte Testergebnisse:

• Es wird zu viel Wert auf einen Test an einem bestimmten Tag des Schuljahres gelegt.
• Viele staatliche Standards auf Klassenstufe sind für viele Schüler dieser Klassenstufe nicht entwicklungsgerecht.
• Es schafft eher eine Schulkultur des Wettbewerbs als der Zusammenarbeit zwischen Pädagogen.
• Es schafft viel Stress für Lehrer und Schüler.
• Dies benachteiligt benachteiligte Studierende.

In den meisten Schulen patrouilliert tagsüber ein Sachbearbeiter in den Hallen.

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Schulgewalt

Schulen werden immer unsicherer. Viele Lehrer sind bereits einem hohen Stresslevel ausgesetzt, nur um über Wasser zu bleiben und den ständig wachsenden Anforderungen des Berufs gerecht zu werden. Sich täglich um ihre eigene Sicherheit und die ihrer Schüler sorgen zu müssen, fügt dieser Angst eine ganz neue Dimension hinzu.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass Schüler mit versteckten Messern oder anderen Waffen zum Unterricht kommen, im Klassenzimmer in Kämpfe ausbrechen, schwere Gegenstände durch den Raum treten oder werfen oder drohen, sich selbst und andere zu verletzen.

Darüber hinaus sind Schulen weiche Ziele für Massenerschießungen. Der besorgniserregendste Aspekt dabei ist, dass sehr wenig unternommen wird, um Schüler und Schulpersonal vor dieser sinnlosen Gewalt zu schützen. Trotz der zahlreichen Schießereien in der Schule, die in unserem Land stattgefunden haben, verfügen die meisten Schulen nicht über Metalldetektoren oder andere Arten von Screenings, um zu verhindern, dass bewaffnete Personen ihre Gebäude betreten.

Obwohl in den Schulen normalerweise während der Schulzeit ein Sachbearbeiter im Gebäude anwesend ist, wie viel Schutz kann er Tausenden von Schülern und Mitarbeitern bieten, nachdem ein Schütze das Gebäude bereits betreten hat?

Slogans wie dieser sind in öffentlichen Schulen sehr beliebt und beleidigen Lehrer, weil sie die Herausforderungen ignorieren, denen Lehrer täglich in der öffentlichen Bildung gegenüberstehen.

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Den Lehrern wird gesagt, sie sollen einfach mit dem Fluss gehen.

Der vielleicht beunruhigendste Aspekt, heute ein öffentlicher Schulpädagoge zu sein, ist die „Just Do It“ -Mentalität, die die öffentliche Bildung durchdringt.

Die Lehrer fühlen sich unter Druck gesetzt, die Klappe zu halten, weiter zu lächeln und weiterzumachen.

Schlagworte wie „Bleib ruhig und mach weiter“ werden in der öffentlichen Bildung ständig herumgeworfen.

Diese leichtfertigen Slogans veranlassen uns, unsere Umstände so zu akzeptieren, als ob wir etwas Heldenhaftes tun, anstatt gegen den gesunden Menschenverstand und gegen das zu laufen, was für ihre Schüler am besten ist.

Aber wir wissen, dass das Aussprechen bedeutet, unsere Jobs aufs Spiel zu setzen, und wir müssen Rechnungen bezahlen und Familien unterstützen. Viele von uns haben Kinder im College und müssen für ihren Ruhestand sparen.

Wir sind in einem selbstzerstörerischen System gefangen.

Es ist kein Wunder, dass viele Pädagogen vorzeitig in den Ruhestand treten oder ihre Karriere ändern.

Leider ist es für viele andere Lehrer zu spät, ihre Karriere zu wechseln, oder sie können es sich nicht leisten, vorzeitig in den Ruhestand zu treten.

Abschließende Gedanken

Für Amerikaner ist es einfacher, über schlechte Lehrergehälter zu sprechen, als sich auf ein sehr kaputtes öffentliches Bildungssystem zu konzentrieren. Aber wenn sich die Arbeitsbedingungen der Lehrer nicht verbessern und die Erwartungen und Anforderungen an sie vernünftiger werden, werden wir weiterhin Scharen guter und qualitativ hochwertiger Pädagogen sehen, die den Beruf verlassen. Dies wirkt sich auf Lehrer, Schüler und Steuerzahler aus, da die Rekrutierung und Ausbildung neuer Pädagogen Schulbezirke in den USA jedes Jahr Milliarden von Dollar kostet.

© 2019 Madeleine Clays